Rate this post
Trẻ em vốn hiếu động và ham chơi nên việc vận dụng trò chơi vào quy trình học sẽ giúp bé cảm thấy hứng thú, tiếp thu bài tốt hơn. Elight xin trình làng đến quý thầy cô và những bậc cha mẹ những trò chơi đơn thuần hoàn toàn có thể tổ chức triển khai trên lớp và ngay tại nhà, giúp bé học tiếng Anh đạt được hiệu suất cao cao .
1 – BINGO
- Giáo viên cho 1 số ít từ đã học .
- Mỗi học viên chọn những từ bất kể trong số những từ đó ( số lượng từ tùy theo nhu yếu của giáo viên ) và viết vào vở .
- Giáo viên đọc những từ trên bảng không theo trật tự .
- Học sinh lưu lại ( ✓ ) vào từ đã chọn khi nghe giáo viên đọc từ đó .
- Học sinh nào có toàn bộ những từ ( hoặc một số ít từ thẳng hàng ) được lưu lại ( ✓ ) thì nói “ Bingo ” và học viên đó thắng cuộc .
Sách Tiếng Anh Cơ Bản là bộ học liệu độc quyền do Elight xây dựng, cung cấp đầy đủ kiến thức nền tảng tiếng Anh bao gồm Phát Âm, Từ Vựng, Ngữ Pháp và lộ trình ôn luyện bài bản 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc Viết.
Bộ sách này dành cho :☀ Học viên cần học vững chãi nền tảng tiếng Anh, tương thích với mọi lứa tuổi .
☀ Học sinh, sinh viên cần tài liệu, lộ trình tỉ mỉ để ôn thi cuối kỳ, những kì thi vương quốc, TOEIC, B1 …
☀ Học viên cần khắc phục điểm yếu về nghe nói, từ vựng, phản xạ tiếp xúc Tiếng Anh .TỚI NHÀ SÁCH
2 – CHAIN GAME
- Chia lớp thành những nhóm từ ( số nhóm và số học viên trong mỗi nhóm tùy vào giáo viên ) .
- Giáo viên nói một câu .
- Các nhóm lần lượt đặt những câu tiếp nối đuôi nhau câu của giáo viên và của những nhóm khác .
- Nhóm nào đặt được nhiều câu hơn thì thắng cuộc .
VD :
– Teacher : In my classroom, there is a blackboard .
– Group 1 : In my classroom, there is a blackboard and a door .
– Group 2 : In my classroom, there is a blackboard and a door. They are very big .
…
3 – HANG MAN
- Giáo viên gợi ý số chữ của từ cần đoán bằng số gạch ngắn trên bảng .
- Yêu cầu học viên đoán những chữ có trong từ .
- Nếu học viên đoán sai, giáo viên gạch một gạch ( theo thứ tự trong hình vẽ )
- Học sinh đoán sai tám lần thì thua cuộc, giáo viên giải đáp từ .
4 – NOUGHTS AND CROSSES
- Kẻ chín ô vuông trên bảng, mỗi ô có chứa một từ ( hoặc một hình vẽ ) .
VD :
khách sạn
lake
trees
park
river
school
rice paddy
flower
village
- Chia học viên thành hai nhóm : một nhóm là “ Noughts ” ( O ) và một nhóm là “ Crosses ” ( X ) .
- Hai nhóm lần lượt chọn từ trong những ô và đặt câu với từ đó. VD : There is a khách sạn near my house .
- Nhóm nào đặt câu đúng sẽ được một “ O ” hoặc “ X ” .
- Nhóm nào có ba “ O ” hoặc “ X ” trên một hàng ngang, doc hoặc chéo sẽ thắng cuộc .
5 – LUCKY NUMBERS
- Chia lớp thành những nhóm, tuy theo số lượng học viên trong lớp .
- Giáo viên viết lên bảng một vài số lượng
VD :
1
2
3
4
5
6
7
8
- Trong những số đó có những số suôn sẻ. VD : 2, 5, 3 .
- Nếu chọn trúng số như mong muốn, học viên được 2 điểm mà không phải làm gì .
- Mỗi số còn lại ứng với một câu hỏi hoặc một nhu yếu, nếu vấn đáp đúng hoặc làm đúng nhu yếu, học viên sẽ được 2 điểm. Nếu một nhóm vấn đáp sai, những nhóm khác có quyền liên tục vấn đáp câu hỏi đó .
- Khi những số đã được chọn hết, nhóm nào có nhiều điểm hơn thì thắng cuộc .
6 – MATCHING
- Giáo viên viết những từ mới hoặc từ mới ôn lại cho học viên thành một cột. Viết ý nghĩa, từ Tiếng Việt, hoặc vẽ tranh thành một cột khác không theo thứ tự của những từ ở cột kia .
- Yêu cầu học viên nối những từ tương ứng ở hai cột với nhau .
7 – PELMANISM
- Giáo viên sẵn sàng chuẩn bị một số ít thẻ bằng bìa, một mặt đánh số, một mặt có nội dung muốn học viên rèn luyện .
VD : Nội dung rèn luyện là động từ thời hiện tại và thời quá khứ .
1 → go, 7 → went .
- Dán những thẻ đó lên bảng, úp mặt có nội dung rèn luyện vào bảng .
- Chia lớp ra làm hai nhóm. Lần lượt nhu yếu mỗi nhóm chọn hai thẻ .
- Lật hai thẻ học viên đã chọn, nếu khớp nhau ( VD : go – went ) thì được tính điểm. nếu không khớp, lật úp lại như cũ và liên tục trò chơi cho đến khi toàn bộ những thẻ được lật .
- Nhóm nào được nhiều điểm hơn thì thắng .
8 – JUMBLE WORDS
- Giáo viên viết 1 số ít từ có những chữ bị trộn lẫn lên bảng .
- Yêu cầu học viên sắp xếp lại những chữ thành từ có nghĩa .
9 – WORDSQUARE
- Giáo viên viết ô chữ lên bảng hoặc chuẩn bị sẵn sàng sẵn trên bìa .
-
Nêu chủ điểm của các từ và số lượng từ cần tìm trong ô chữ.
- Chia lớp ra làm hai nhóm. Mỗi nhóm cử đại diện thay mặt lên bảng khoanh tròn những từ tìm thấy ( theo hàng ngang, dọc, chéo ) .
- Nhóm nào tìm được nhiều từ hơn thì thắng .
10 – SLAP THE BOARD
- Giáo viên viết từ mới hoặc dán tranh lên bảng .
- Gọi hai nhóm lên bảng, mỗi nhóm từ bốn đến năm học viên .
- Yêu cầu những nhóm đứng cách bảng một khoảng chừng bằng nhau .
- Giáo viên hô to từ Tiếng Việt nếu từ trên bảng là Tiếng Anh và ngược lại ( nếu dùng tranh vẽ thì hô to từ tiếng Anh ) .
- Lần lượt từng học viên ở hai nhóm chạy lên bảng, vỗ vào từ được gọi .
- Học sinh thuộc nhóm nào làm đúng và nhanh hơn thì nhóm đó ăn được điểm .
- Nhóm nào ghi được nhiều điểm hơn thì thắng .
XEM THÊM Học từ vựng theo chủ đề cùng Elight
11 – PLAY WITH WORDS
- Giáo viên nhu yếu học viên nhìn vào bài đọc đồng thời lắng nghe cả băng ( cả bài ) .
- Cho học viên nghe từng câu và nhu yếu học viên nhắc lại để luyện ngôn từ và cách phát âm .
12 – SIMON SAYS
- Giáo viên hô to những câu mệnh lệnh. Học sinh chỉ làm theo mệnh lệnh của giáo viên nếu giáo viên khởi đầu bằng một câu bằng : “ Simon says ” .
VD :
– Nếu giáo viên nói : “ Simon says : stand up ! ” học viên sẽ đứng dậy. – Nếu giáo viên nói : “ stand up ! ” học viên không làm theo mệnh lệnh đó. ( Có thể tổ chức triển khai trò chơi theo nhóm, nhóm nào có ít học viên phạm lỗi sẽ thắng )
13 – RUB OUT AND REMEMBER
- Giáo viên viết những từ mới lên bảng, cho học viên đọc vài lần để ghi nhớ .
- Xóa dần từ tiếng Anh và nhu yếu học viên nhìn từ Tiếng Việt để đọc lại những từ bị xóa .
- Khi những từ tiếng Anh bị xóa hết, nhu yếu học viên lên viết lại .
14 – ANSWERS GIVEN
- Giáo viên viết một số ít câu lên bảng .
- Học sinh đọc bài khóa và đặt câu hỏi cho những câu vấn đáp đó .
Sách Tiếng Anh Cơ Bản là bộ học liệu độc quyền do Elight xây dựng, cung cấp đầy đủ kiến thức nền tảng tiếng Anh bao gồm Phát Âm, Từ Vựng, Ngữ Pháp và lộ trình ôn luyện bài bản 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc Viết.
Bộ sách này dành cho :
☀ Học viên cần học vững chãi nền tảng tiếng Anh, tương thích với mọi lứa tuổi .
☀ Học sinh, sinh viên cần tài liệu, lộ trình tỉ mỉ để ôn thi cuối kỳ, những kì thi vương quốc, TOEIC, B1 …
☀ Học viên cần khắc phục điểm yếu về nghe nói, từ vựng, phản xạ tiếp xúc Tiếng Anh .TỚI NHÀ SÁCH
15 – FIND SOMEONE WHO
- Giáo viên kẻ biểu bảng sau lên bảng. học viên kẻ vào vở .
Name
swim
play the guitar
Ly
cook
speak French
use the computer
- Yêu cầu học viên đặt câu hỏi Yes / No cho những từ ở cột dọc. VD : Can you swim ?
- Làm mẫu với một học viên. Hỏi một thắc mắc bất kỳ trong bảng. nếu học viên vấn đáp là “ Yes ”, ghi tên học viên vào cột “ Name ”. Lưu ý học viên rằng những em phải điền vào cột “ Name ” những tên khác nhau .
- Yêu cầu học viên đứng dậy đi quanh lớp và hỏi những bạn mình. Học sinh nào điền đủ tên vào cột “ Name ” trước là người thắng lợi .
16 – KIM’S GAME
- Chia lớp ra làm những nhóm .
- Cho học viên xem vật phẩm, tranh vẽ hoặc những từ trong một khoảng chừng thời hạn ngắn. Yêu cầu học viên không được viết mà chỉ ghi nhớ .
- Cất những vật phẩm, tranh vẽ đi hoặc xóa từ .
- Gọi đại diện thay mặt những nhóm lên bảng viết lại tên những vật phẩm, tranh vẽ hoặc những từ vừa xem. Nhóm nào nhớ được nhiều nhất thì thắng
17 – NETWORK
- Viết mạng từ lên bảng .
VD :
- Học sinh thao tác cá thể hoặc theo nhóm, tìm những thông tin về chủ điểm đã cho, sau đó so sánh với bạn cùng cặp hoặc nhóm. Giáo viên tập hợp những thông tin phản hồi từ học viên .
18 – ORDERING STATEMENTS
- Giáo viên viết lên bảng một số ít câu nói về nội dung chính của bài đọc hoặc bài nghe nhưng không theo mạch của câu truyện .
- Học sinh thao tác theo cặp hoặc nhóm để đoán thứ tự những câu .
- Giáo viên viết lên bảng Dự kiến của 1 số ít nhóm .
- Học sinh mở sách đọc bài khóa hoặc nghe băng để kiểm tra lại Dự kiến của mình .
19 – ORDERING VOCABULARY
- Giáo viên viết một số ít từ lên bảng và nhu yếu học viên viết vào vở .
- Giáo viên đọc một đoạn hoặc cho học viên nghe băng và nhu yếu đánh số thứ tự ( 1, 2, 3 … ) trước những từ nghe được .
20 – PICTURE DRILL
- Giáo viên sẵn sàng chuẩn bị 1 số ít tranh vẽ và nhu yếu học viên đặt câu theo nội dung tranh .
XEM THÊM Lộ trình học tiếng Anh giao tiếp từ A đến Z cùng Elight
21 – SUBSTITUTION DRILL
- Giáo viên cho học viên tái diễn câu có cấu trúc cần rèn luyện .
- Giáo viên đọc từ học viên cần sửa chữa thay thế. Học sinh đọc câu đã được thay thế sửa chữa
22 – SURVEY
- Giáo viên nêu chủ điểm hoặc viết câu hỏi lên bảng .
- Học sinh thao tác theo cặp hoặc theo nhóm, hỏi đáp và ghi những thông tin về bạn mình .
- Sau khi học viên phỏng vấn xong, giáo viên nhu yếu 1 số ít học viên tường thuật lại những thông tin ghi được .
23 – TRUE/ FALSE PREDICTION
- Giáo viên viết 1 số ít câu nói về ý chính của bài tập hoặc bài nghe lên bảng, trong đó có 1 số ít câu đúng và số còn lại là câu sai .
- Học sinh thao tác theo nhóm hoặc theo cặp Dự kiến những câu đúng và những câu sai .
- Giáo viên viết lên bảng Dự kiến của học viên .
- Học sinh đọc bài khóa hoặc nghe băng để kiểm tra bài làm .
24 – TRUE/ FALSE REPETITION DRILL
- Giáo viên đọc một câu có chứa cấu trúc đang rèn luyện. Nếu câu này đúng với thực tiễn thì học viên lặp lại theo giáo viên. Nếu không đúng, học viên không lặp lại .
25 – TRUE/ FALSE STATEMENTS
- Giáo viên viết 1 số ít câu lên bảng trong đó có một số ít câu đúng và 1 số ít câu sai .
- Học sinh đọc bài khóa hoặc nghe băng để xác lập câu nào đúng, câu nào sai .
26 – WHAT AND WHERE
- Giáo viên vẽ những vòng tròn lên bảng tương ứng với số lượng từ vừa dạy .
- Viết từ vào những vòng tròn .
- Cho học viên đọc lại những từ đó .
- Lần lượt xóa những từ trong vòng tròn, chỉ vào vòng tròn trống và nhu yếu học viên đọc lại .
- Yêu cầu học viên viết lại những từ vào đúng vị trí trong vòng tròn .
27 – WORD CUE DRILL
- Tương tự hoạt động giải trí “ Picture Drill ”, nhưng thay vì sử dụng tranh vẽ, giáo viên sử dụng những từ gợi ý để rèn luyện cho học viên .
Sách Tiếng Anh Cơ Bản là bộ học liệu độc quyền do Elight xây dựng, cung cấp đầy đủ kiến thức nền tảng tiếng Anh bao gồm Phát Âm, Từ Vựng, Ngữ Pháp và lộ trình ôn luyện bài bản 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc Viết.
Bộ sách này dành cho :
☀ Học viên cần học vững chãi nền tảng tiếng Anh, tương thích với mọi lứa tuổi .
☀ Học sinh, sinh viên cần tài liệu, lộ trình tỉ mỉ để ôn thi cuối kỳ, những kì thi vương quốc, TOEIC, B1 …
☀ Học viên cần khắc phục điểm yếu về nghe nói, từ vựng, phản xạ tiếp xúc Tiếng Anh .TỚI NHÀ SÁCH
Với danh sách 27 tựa game tiếng Anh, trò chơi tiếng Anh này thì hy vọng các bậc phụ huynh và giáo viên đã không còn bí ý tưởng mỗi khi muốn các bé chơi trò chơi tiếng Anh nữa rồi nhé.
Xem thêm: Lê Trương Hải Hiếu: Kẻ phóng đãng!
XEM THÊM Học toàn bộ ngữ pháp tiếng Anh qua thư viện ngữ pháp của Elight
XÊM THÊM Học TOEIC qua lộ trình từ 0 đến 990
Source: https://www.doom.vodka
Category: Tin tức
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.