Khi được bổ nhiệm làm giáo sư, GS Ngô Bảo Châu nghĩ từ đây mình sẽ có cuộc sống dư dả hơn. Nhưng ông đã sốc trong ngày nhận tháng lương đầu tiên. Với số tiền này, còn không đủ để mua vé máy bay về Việt Nam.
Nhân dịp kỷ niệm tròn 10 năm nhận phần thưởng Fields, GS. Ngô Bảo Châu đã triển khai bài giảng đại chúng với chủ đề “ Trao đổi về điều tra và nghiên cứu khoa học ”. Tại đây, ông đã có những san sẻ với những bạn trẻ về con đường làm điều tra và nghiên cứu khoa học .
GS Ngô Bảo Châu đã có những san sẻ với những bạn trẻ về con đường làm nghiên cứu và điều tra khoa học .
Chủ nhân giải thưởng Fields từng nghi ngờ khả năng của mình
Trong bài giảng, GS Ngô Bảo Châu đã san sẻ lại những chặng đường từ khi còn là một học viên đại trà phổ thông đến khi trở thành nhà nghiên cứu khoa học thực thụ. Theo ông, điều quan trọng nhất trên hành trình dài ấy chính là giải pháp và kỹ năng và kiến thức tư duy .“ Nhiều người hỏi, đã khi nào tôi có dự tính rời bỏ con đường điều tra và nghiên cứu khoa học hay không ? Về cơ bản là không, nhưng cũng có một vài thời gian tôi thật sự hoài nghi về năng lực của mình ”, GS Châu nói .Sau khi giành được tấm Huy chương Vàng tại Kỳ thi Olympic Toán học quốc tế vào năm lớp 11, cậu học trò Ngô Bảo Châu không còn cảm thấy thú vị với việc sẽ liên tục đi thi vào năm sau nữa. Cũng trong thời gian này, ông biết được toán hạng sang có nhiều điểm độc lạ so với toán sơ cấp .Vì thế, ông đã đến tìm gặp GS Đoàn Quỳnh, người đã từng tham gia hướng dẫn đoàn học viên Nước Ta tham gia kỳ thi IMO, đồng thời được thầy cho mượn một cuốn giáo trình về toán hạng sang. Nhưng đến khi mang về đọc, Châu giật mình vì thấy mình không hiểu gì cả .“ Sau đó tôi bỏ cuộc và khởi đầu hoài nghi vào khả năng học toán kim chỉ nan của bản thân ”, GS Châu nói .Cảm giác đó liên tục lặp lại sau khi ông sang Pháp. Việc học ngày càng khó hơn khiến ông dần thấy ngợp. Nhưng rất may sau đó, ông đã gặp được người thầy là Giáo sư Gérard Laumon. Người thầy đặc biệt quan trọng này hiểu được điểm mạnh, điểm yếu của học trò và có cách giảng dạy dễ đảm nhiệm. Nhờ đó, Ngô Bảo Châu khởi đầu làm chủ được kỹ năng và kiến thức toán học .
GS Ngô Bảo Châu tại buổi tọa đàmGS Ngô Bảo Châu đúc rút ra rằng, người quan trọng nhất trong hành trình dài theo đuổi khoa học của một người mới bước chân vào con đường nghiên cứu và điều tra chính là người thầy. Việc “ chọn thầy để học ” cũng quan trọng không kém việc cưới vợ, cưới chồng. Cuộc đời khoa học phụ thuộc vào rất nhiều vào bước quyết định hành động khởi đầu này .“ Trước đó, nhiều người khuyên tôi nên lựa chọn một người thầy tên tuổi hơn. Thế nhưng tôi vẫn quyết định hành động theo thầy giáo của tôi. Thầy tôi khi ấy còn rất trẻ, thậm chí còn chưa có tên tuổi gì. Nhưng tôi cảm thấy rất tin cậy. Tôi bỏ lỡ những lời khuyên bên ngoài để đi theo thầy .
Sau này tôi mới nhận thấy, quả thực thầy có một tầm nhìn xa và sâu sắc. Ông luôn có cách hiểu rất mới và có cái nhìn đặc biệt về các vấn đề của toán học”, GS Ngô Bảo Châu nhớ lại.
Xem thêm: Gu của anh là người mẫu
Đến thời kỳ postdoc ( làm điều tra và nghiên cứu sau tiến sỹ ), theo GS Châu, đây là tiến trình đặc biệt quan trọng. Lúc này, nhà khoa học phải trở thành một nhà nghiên cứu độc lập, đồng thời phải tự tìm ra yếu tố và chiêu thức thay vì “ dựa ” vào một bờ vai nào. Do đó, một trong những kiến thức và kỹ năng khó nhất trong nghiên cứu và điều tra khoa học là luôn luôn phải thay đổi mình .“ Một nhà khoa học có tham vọng thực sự là phải thay đổi mình liên tục ; không khi nào được viết quá 2 bài báo cho một ý tưởng sáng tạo ; đồng thời luôn luôn phải có ý thức tìm ra cái mới ”, GS Châu nói .Ông cũng kể lại câu truyện, bản thân đã từng đưa ra quyết định hành động đầy rủi ro đáng tiếc khi muốn làm bổ đề cơ bản .“ Tôi không muốn mình bị phân tán bởi những yếu tố khác nữa. Vì thế tôi quyết định hành động viết thư cho tổng thể những đồng nghiệp của tôi về việc xin phép rút lui khỏi những đề tài đang làm, kể cả có bài tôi tham gia góp phần đến 80 %. Tôi quyết định hành động rời bỏ ‘ vùng bảo đảm an toàn ’ để đến nơi đầy rủi ro đáng tiếc, nhưng đó thực sự là điều tôi muốn làm ”, GS Châu kể lại .
Mức lương luôn là thiệt thòi của người làm khoa học
Theo GS Ngô Bảo Châu, người làm khoa học luôn thiệt thòi về thu nhập. Ngoài ra, người làm khoa học cũng không có thời hạn đi giao lưu xã hội, gặp gỡ bạn hữu .“ Cho đến tầm tuổi 30 – 40, tôi vẫn không có khái niệm đi ăn quán. Việc giao lưu với bạn hữu cũng rất hãn hữu. Tôi cảm thấy mình không có nhu yếu. Mặc dù tôi cũng nhìn thấy một xã hội rất đáng mơ ước nhưng nó vẫn như thể chẳng tương quan gì đến mình. Đó chính là cái giá phải trả nếu bạn muốn theo đuổi việc nghiên cứu và điều tra khoa học ” .Về mặt thu nhập, theo GS Ngô Bảo Châu, với những nhà khoa học trẻ, bài toán kinh tế tài chính vô cùng khó khăn vất vả. Khi còn ở Pháp, bản thân ông cũng từng vài lần “ sốc ”, bởi lúc trẻ ông nghĩ mình không cần tiền mà chỉ cần thời hạn để nghiên cứu và điều tra, chỉ cần đủ ăn và có một chỗ ở .Đến khi được chỉ định làm giáo sư, ông lại nghĩ rằng, từ đây mình sẽ có một đời sống dư dả hơn, không cần quá lo ngại về kinh tế tài chính. Nhưng ông đã liên tục sốc khi nhận được tờ bảng lương tiên phong của mình. Với số tiền này, ông còn không đủ để mua một chiếc vé máy bay về Nước Ta .“ Đó không phải do cách đối xử của người ta với tôi không tốt mà mặt phẳng chung ở Pháp như vậy. Hay như ở Mỹ, mức lương của người làm khoa học cũng kém xa so với những người làm nghề khác. Nhiều nghề, sinh viên vừa ra trường đã nhận được mức lương ngang với giáo sư toán học ”, ông nói về những thiệt thòi của những người theo đuổi việc điều tra và nghiên cứu .Tuy vậy, GS Châu vẫn động viên những người trẻ nên sẵn sàng chuẩn bị theo đuổi việc làm này nếu thực sự có đam mê .
“Hiện nay, điều kiện nghiên cứu của các nhà khoa học ở Việt Nam đã tốt hơn rất nhiều. Những công sức nhà khoa học bỏ ra sẽ được xã hội đền đáp xứng đáng.
Xem thêm: Chia sẻ link nhóm kín Zalo update 2021
Người làm khoa học giờ đây đã hoàn toàn có thể sống bằng nghề của mình, không phải đi làm thêm ngoài giờ như trước. Ngoài những quỹ góp vốn đầu tư của nhà nước, một số ít quỹ tư nhân cũng khởi đầu hình thành để tương hỗ việc nghiên cứu và điều tra khoa học. Do đó, những nhà khoa học trẻ trọn vẹn hoàn toàn có thể yên tâm làm nghiên cứu và điều tra ”, GS Ngô Bảo Châu khuyến khích .
Thúy Nga
GS Ngô Bảo Châu: Cần dấy lại phong trào học toán với học sinh
Nhiều nhà toán học số 1 trong nước đã cùng ngồi lại, tranh luận về những yếu tố cấp thiết trong công tác làm việc giảng dạy và điều tra và nghiên cứu toán học tại Nước Ta .
Source: https://www.doom.vodka
Category: Tin tức
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.