Quy trình chấm thi tự luận có dễ ghép nhầm phách không ?
Với quy trình chấm thi vào lớp 10, hay chấm thi môn Ngữ văn trong thi Trung học phổ thông Quốc gia; các Sở Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện không để giáo viên chấm, có thể nâng điểm cho học sinh bằng cách đọc điểm, vào điểm, nâng điểm trên bài thi. (Vì người tham gia chấm, đọc, vào điểm chỉ biết mã phách, không biết thông tin thí sinh).
Bạn đang đọc: Ghép nhầm phách hay “lạy ông tôi ở bụi này”?
Quy trình đó thực thi như sau :
– Tổ làm phách nhận bài thi ; đánh phách vào bài thi ; cắt phách, chia bài chấm .
– Tổ chấm đưa phiếu điểm với số phách đã đánh cho giáo viên chấm để vào điểm. Mỗi giáo viên chấm, một phiếu điểm khác nhau .
– Giáo viên chấm xong nộp bài chấm, nộp lại phiếu điểm. Hai giáo viên chấm thống nhất điểm, nộp lại phiếu điểm đã thống nhất .
– Cán bộ đảm nhiệm vào điểm trên máy, với số phách được pháp luật ; in ra cho hai giám khảo kiểm tra, ký xác nhận ; việc so sánh này rất dễ, hai người so sánh, bảo vệ đúng 100 % .
– Người đảm nhiệm cao nhất ghép phách trên máy ( nối số phách với thông tin về học viên ). Việc ghép phách trên máy bảo vệ đúng 100 % .
– Tổ ghép phách ; ghép phách và bài thi, kiểm tra lần ở đầu cuối về tên thí sinh, điểm trên bài thi với bảng điểm đã in, xác nhận tác dụng trên máy đúng mực .
Chính vì tiến trình ngặt nghèo như trên, nên các bị can trong vụ nâng điểm ở môn Ngữ văn trong vụ xấu đi thi Trung học phổ thông Quốc gia 2018 buộc phải có “ mã phách ”, nếu không có mã phách, không hề nâng điểm được .
Nếu nâng điểm được, số lượng bị can chắc … phải nhiều hơn nữa.
Xem thêm: Đẳng Cấp Game Bài Đổi Thưởng Bom Tấn
Như vậy, nếu kết quả phúc khảo bài thi, của thí sinh thay đổi chỉ có hai trường hợp:
– Trường hợp 1: Điểm chấm trên bài thi lần đầu khác với lần phúc khảo.
– Trường hợp 2: Quy trình chấm thi chưa được cải tiến (sau khi ghép phách, người đọc điểm, giám sát đọc điểm vào điểm, người vào điểm trên máy đều biết thông tin học sinh);
Chính quy trình này là lỗ hổng hoàn toàn có thể sinh ra xấu đi nâng điểm cho bài thi .
Quy trình ở trường hợp 2 lỗi thời, chỉ vận dụng từ thời … chưa có máy tính ; hoặc có máy tính nhưng hội đồng chấm không biết sử dụng Excel ; hoặc cố ý vận dụng để … nâng điểm bài thi !
Như vậy, nếu thí sinh phúc khảo bài thi, nâng điểm bài thi mà nguyên do do “ ghép nhầm phách ”, một sự đổ lỗi “ ngay thật ” ; thật ra đang nói “ lạy ông, tôi ở bụi này ” với toàn bộ những người biết sơ qua quá trình chấm thi .
Thừa nhận “ quá trình chấm thi của Sở mình ” còn lỗi thời, không chịu thay đổi ; nếu vậy, hiệu quả chấm thi tuyển sinh lớp 10 sẽ không bảo vệ khách quan, minh bạch .
Nếu chấm thi môn Ngữ văn trong thi Trung học phổ thông Quốc gia cũng vận dụng quy trình tiến độ này, thì … còn nhiều điều phải nói .
Nếu sự thực, đã áp dụng quy trình chấm phổ biến hiện nay, dư luận càng nghi ngại tính khách quan, chính xác của kỳ chấm phúc khảo lớp 10 vừa rồi của Hải Phòng.
Không thể có chuyện ghép nhầm phách tới … 8 thí sinh được !
Để minh bạch chuyện “ ghép nhầm phách ”, không gì hơn, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng Đất Cảng, công khai minh bạch quá trình chấm thi của mình ; nhìn nhận khách quan, mới hoàn toàn có thể sửa sai, văn minh được .
Sơn Quang Huyến
Source: https://www.doom.vodka
Category: Game bài
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.